top of page

Оцінювання 

Перед початком роботи над проектом, під час консультацій із учителями образотворчого мистецтва та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).

На початку роботи над проектом відбувається:

• перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»);

• робота з таблицями «ЗХД» та онлайн опитувальник, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження(ключ до онлайн опитувальника); учням пропонуємо заповнити 1 та 2 колонки таблиці ЗХД, 3 колонка буде завершена протягом виконання всього проекту;

• обговорення тем проектів.

Впродовж роботи над проектом:

• вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;

• учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи;

• учні також використовують форми (оцінювання аналізу завдання, оцінювання вміння аргументувати), які допомагають їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів;

• під час роботи у малих групах над створенням блогів (мета: поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями), вони використовують Контрольний список та Форму оцінювання для блогу;

• оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання, оцінювання самоспрямування у навчанні. Наприкінці роботи над проектом:

• учні демонструють виконані роботи (презентація, мистецький буклет), після чого відбувається їх самооцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання);

• в процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь;

• результатом роботи однієї з групп є створення блогу, в подальшому відбувається оцінювання учнівських робіт читачами блогу.

bottom of page